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    長治學院實踐課程教學管理暫行規定
    作者: 發布于:2013-09-04 15:55:28
     

    實踐教學是高校教學工作的重要環節,強化實踐教學是提高教學質量和學生實踐能力的重要措施,也是加強學生思想教育、全面提高學生素質的有效途徑。為了切實搞好實踐課程教學工作,不斷提高實踐教學的管理水平和教學質量,制定本規定。
    一、組織領導
    1.建立專題研究辦公會制度。分管教學副院長每學期要主持召開一次研究實踐教學的專題會議;教務處處長每季度要召開一次專題會議,具體部署、檢查實踐課程的教學工作;教學系(部)負責人要根據教學實際需要及時召開會議,研究實踐課程教學計劃、教學大綱的制訂和實踐課程的教學改革,并檢查實踐課程教學計劃、教學大綱的執行和落實情況。
    2.建立分工負責制度。實踐教學管理實行學院、教學系(部)和教研室三級管理。全校實踐教學管理工作由教務處負責。教學系(部)要明確分管實踐教學工作的負責人,教研室負責實踐教學活動的具體實施,確定責任教師,具體負責每一門實踐課程實施計劃的制定、組織實施和總結。
    3.教學系(部)要按照教學計劃的要求認真安排各類實踐課程的教學活動,做到有計劃、有檢查、有結果、有總結;要經常研究實踐教學工作,積極開展實踐課程的教學改革。
    二、教學計劃管理
    1.教學系(部)要嚴格按照教學計劃的規定和基本教學要求,制訂實踐課程的實施計劃;各類實踐課程的安排,應嚴格按照教學計劃和實踐教學實施計劃來進行。實驗課的教學時數原則上應達到教學計劃所規定的課時數,一般不得少開;其它實踐課程(如專業實習等)的安排應在學期末將下學期的實施計劃報教務處實踐教學管理科。實施計劃內容包括:專業、內容、班級、人數、分組情況、具體時間、詳細地點、指導教師等。
    2.教務處實踐教學管理科依據教學計劃,對教學系(部)上報的實踐課程實施計劃進行審核。實踐課程實施計劃一經審核確定,原則上不得變更,如有特殊情況需要變更時,教學系(部)應在實施計劃執行前提出變更申請,報教務處批準。
    三、教學過程管理
    1.實踐課程必須具備教學大綱,教學大綱的編寫依據是專業教學計劃。其內容包括目的、任務、方式、程序、時間、考核方式、成績評定標準及其他有關事項。
    2.實踐課程的教學必須嚴格按教學計劃和教學大綱的要求進行,杜絕隨意性,力求使實踐教學工作制度化、規范化。
    3.建立實踐課程教學的備課、預察制度。指導教師應根據教學大綱和教學參考資料認真備課,熟悉實習要求、實驗理論、儀器操作規程等,編寫實踐課程教學計劃進程表。主要實驗課程指導書原則上采用國家統編教材,專業實習可依據實際由教研室編寫實習(實訓)指導書。對集中進行的各類實習(實訓),各系(部)應組織指導教師對實習(實訓)地點、實習(實訓)內容等進行預先考察,對實習中的問題和困難做到心中有數,以便妥善處理;對于分散進行的實習,指導教師要及時巡查,幫助學生及時解決一些實習中存在的實際問題,指導學生認真、正確地實習。
    4.實踐教學活動要注意引導學生認識專業、熱愛專業、培養專業實踐意識和綜合運用所學專業知識的能力;必須創造條件,讓學生參加實踐教學基地的建設和勞動,并在實際工作環境中有意識地進行環境適應性鍛煉。同時,還要注意培養學生不怕苦、不怕累的勞動觀念,扎扎實實、一絲不茍的敬業精神,以提高學生的綜合素質。
    5.為了保證實踐教學質量,實踐教學一般安排在校內外實踐教學基地集中進行。學校要加大資金投入,加強對校內實驗室和實習(實訓)基地的建設;教學系(部)要根據實踐教學的需要和專業特點,本著“專業對口、就地就近、互利互惠、優勢互補、雙向受益”的原則建立校外實踐教學基地。在實踐教學基地不能滿足需要的情況下也可分散進行,但必須采取有效措施,把好教學質量關;對分散進行的實習活動,教學系(部)要特別強調實習過程的安全問題,并提出具體要求;必須安排教師進行巡查,發現問題及時解決,以保證每個實習學生的安全。
    6.教學系(部)應根據其專業和課程特點,制定對學生實踐課程的作業要求和對教師作業批改的要求。每一項實踐教學活動結束后都應有作業要求(日記、總結、報告、作品、論文、設計等),原則上指導教師對學生的實驗報告要全批全改,對學生的實習報告、總結等要做出評語,給出成績。優秀率一般控制在10%—15%以內。
    7.實驗課是實踐課程的重要組成部分。每次實驗(實訓)課,指導教師應對學生進行考勤;學生第一次到實驗(實訓)室上課,指導教師應講解實驗(實訓)室管理制度、安全事項等。實驗(實訓)前,教師要講授實驗(實訓)目的、原理、實驗(實訓)步驟、儀器的使用、注意事項等;實驗(實訓)中,教師應嚴格要求學生按照實驗(實訓)操作規范進行實驗,并回答學生的提問,對于嚴重違反規章制度、操作規程或不聽指導的學生,教師要對其進行批評甚至停止其實驗(實訓);實驗(實訓)結束后,應組織學生做好儀器的整理清點工作。整個實驗(實訓)過程中,教師不得離開實驗(實訓)場所。
    8.對于既有理論又有實驗(實訓)的課程,實驗(實訓)部分的成績按照規定要求進行評定,達到合格要求后,按預先確定的成績比例給出該課程的總成績。任何一部分(理論或實驗)不達及格線都不能評定總成績,但只對不及格部分進行重修。
    9.學期末,各系(部)應將實踐課程的成績按照《長治學院學生課程考核與成績管理規定》要求報送教務處。學生的實驗(實訓)報告、實習(實訓)設計資料、實習(實訓)總結報告等資料均由學生所在系(部)歸檔保存備查;總結報告應包括實踐教學的名稱、起始時間、具體內容、效果、經驗、特殊情況的處理、合理化建議等。
    10.教師教育類專業的教育實習(見習)按照《長治學院教育實習(見習)工作條例》執行。
    四、教學過程監控
    1.為了促進實踐教學工作質量的不斷提高,教學系(部)負責對指導教師實踐課程中的備課、指導、成績評定等影響實踐教學效果的各個環節進行檢查考核,考核結果作為教師年終教學工作考核和工作量酬金分配的依據之一。
    2.實踐教學的檢查考核,采用教學系(部)平時檢查和教務處、學校教學督導委員會的隨機抽查相結合的辦法進行。
    3.教學系(部)的檢查主要包括兩項內容:指導教師備課、指導時間、方法、質量等;學生的學習態度、紀律、進度及效果等。
    4.教務處和學校教學督導委員會的隨機抽查主要是檢查各系(部)對實踐課教學的管理狀況。內容包括:是否有實踐教學大綱及配套的教材或參考資料,實踐教學是否按計劃進行,參加的學生人數及分組是否與計劃相符,內容是否與實踐教學大綱相符,各系(部)的平時檢查情況;學生的日記、總結、報告、設計等圖文材料是否符合大綱的要求;通過對學生的提問,了解實踐教學效果及其他事項。

    五、本規定自頒布之日起執行,由教務處負責解釋。

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